為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興時刻准備著

連日來，各地少先隊輔導員和少先隊工作者認真學習黨的二十屆三中全會精神。大家一致認為，新時代以來全面深化改革的成功實踐和偉大成就的取得，根本在於習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心領航掌舵，在於習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引。新時代新征程，廣大少先隊輔導員和少先隊工作者要帶頭深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，引領廣大少先隊員聽黨話跟黨走，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興時刻准備著。

深刻領會黨的二十屆三中全會精神，高舉隊旗跟黨走

團廣西壯族自治區委副書記、自治區少工委主任左向蕾表示，全會對進一步全面深化改革、推進中國式現代化作出戰略部署，對以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業具有重大而深遠的意義。要把學習黨的二十屆三中全會精神與習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要論述結合起來，找准工作切入點、結合點、著力點，將學習成果轉化為做好新時代少先隊工作的強大動力。

北京市少先隊總輔導員鄭雄表示，學習貫徹全會精神是當前和今后一個時期的重大政治任務。全會通過的《決定》，是在新的歷史起點上推進全面深化改革向廣度和深度進軍的又一次總動員、總部署。要緊緊圍繞全會提出的新任務、新要求把握少先隊工作時代方位，持續推進少先隊工作改革發展，教育引導少年兒童為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻准備著。

上海市少工委主任、市少先隊總輔導員趙國強表示，全會提出“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐”。貫徹落實全會精神、縱深推進少先隊改革發展是全面深化改革的重要組成部分，新時代少先隊工作必須堅持德智體美勞全面發展的育人體系，持續為黨培養擔當民族復興大任的時代新人。

黑龍江省少先隊總輔導員張鶴飛表示，作為黨親手締造的少年兒童的群團組織，推進少先隊組織創新和工作創新是履行好為黨育人神聖使命的必由之路。要認真學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，高舉隊旗跟黨走，把准方向、守正創新、久久為功，把黨的要求不折不扣貫徹落實到少先隊改革創新之中，不斷推動新時代少先隊事業高質量發展。

江西省吉安市安福縣少工委副主任劉紅英表示，作為一名基層少先隊工作者，將認真學習、深刻領會中共中央對進一步全面深化改革的重要要求，深切感悟黨、團、隊一脈相承的血脈關系，充分用好黨建帶團建、隊建機制，補齊少先隊工作上的短板弱項，不斷推進少先隊組織創新和工作創新，進一步優化少先隊工作環境，努力推進新時代少先隊工作高質量發展。

西藏自治區山南市乃東區頗章小學少工委主任尼瑪次仁表示，全面深化改革、推進中國式現代化必須緊緊依靠黨的領導這個根本保証。作為少先隊工作者，必須帶頭深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，才能更好落實黨賦予少先隊組織的職責使命，引導少先隊員牢記總書記教導、聽黨話、跟黨走。

牢記為黨育人初心使命、加強少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造

團貴州省興義市委副書記、市少先隊總輔導員吳登橙表示，作為一名少先隊總輔導員，學習貫徹全會精神，要始終牢記自己肩負著為黨育人、為國育才的神聖使命，依托地域豐富的文化資源，創新少先隊活動形式和內容，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，在豐富多彩的少先隊活動中厚植少年兒童的文化自信。

河北省邯鄲市少先隊總輔導員喬巍表示，將認真學習黨的二十屆三中全會精神，向少先隊員講好進一步全面深化改革、推進中國式現代化的意義，聚焦少年兒童政治引領，用“童言童語”講好黨的創新理論，將其融入少先隊日常教育中，引導隊員傳承紅色基因，培育更多“紅孩子”，確保黨的紅色江山永不變色。

湖南省長沙市天心區少先隊總輔導員吳海芸表示，認真學習全會精神，不但感受到全會對於國家未來發展的重要意義，也感受到作為少先隊工作者的責任使命。要不斷提高自身政治素質，加強理論研究，提高開展政治引領的能力水平，努力向少先隊員講好紅領巾、隊禮、隊歌的深刻內涵，引導少先隊員傳承紅色基因，不斷增強光榮感和組織歸屬感。

浙江省衢州市實驗學校教育集團新湖校區少先隊大隊輔導員陳茜表示，作為全國紅領巾巡講團的一員，將以少年兒童樂於接受的方式，向他們講好中國式現代化的偉大成就，積極用“童言童語”講好習近平總書記領航掌舵故事、講好總書記青少年時期的故事、講好總書記關心關愛少年兒童的故事，不斷增強孩子們對習近平總書記的愛戴和擁護。

河南省鄭州市中原區互助路小學北校區少先隊大隊輔導員宋予芳表示，全會強調“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興而努力奮斗”。展望中國式現代化的美好圖景，少先隊員是未來的主力軍、生力軍。作為新時代的少先隊輔導員，要講好推進中國式現代化的故事，在少先隊實踐活動中帶領隊員充分認識和理解中國式現代化的特征，在偉大祖國的壯美畫卷中培育愛國情懷、激發報國壯志、創造美好未來。

青海省海南州貴南縣民族中學少先隊中隊輔導員朝本多杰表示，在今后的工作中，要講好進一步全面深化改革、推進中國式現代化的意義，引導少先隊員從身邊小變化感悟祖國大變化，學習在全面深化改革的歷史進程中，中國共產黨敢於啃硬骨頭，敢於涉險灘，把人民對美好生活的向往變成現實的不懈奮斗與追求。

湖北省孝感市玉泉小學少先隊中隊輔導員孟璐表示，黨的二十屆三中全會描繪了全面深化改革、推進中國式現代化的宏偉藍圖。要幫助隊員們正確認識中國式現代化的重要意義，理解我國取得的偉大成就根本在於黨的正確領導，歸根結底是為了人民幸福、民族復興，激發少先隊員們的自豪感，引導少先隊員們樹立遠大理想，培養愛國情懷。

吉林省吉林市鬆江東路小學少先隊中隊輔導員臧麗表示，當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮斗目標的經歷者、見証者，更是實現第二個百年奮斗目標、全面建成社會主義現代化強國的生力軍。要聚焦少年兒童政治引領，持續開展“紅領巾愛祖國”主題實踐活動，用童言童語講好黨的創新理論，引導少先隊員深刻感受以習近平同志為核心的黨中央對少年兒童的關愛關懷。

落實全面深化改革要求，推動新時代新征程少先隊改革發展

團江蘇省委副書記、省少工委主任李曉明表示，全會提出“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐”。作為黨的少年兒童工作者，要深刻領悟全會精神，堅決抓牢少先隊培育共產主義接班人根本任務，聚焦思想政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，著力推動黨、團、隊育人鏈條相銜接、相貫通，源源不斷為黨輸送新鮮血液，為建設中國式現代化筑牢基礎性、戰略性人才支撐。

安徽省少先隊總輔導員李丹雲表示，全會提出“深化人才發展體制機制改革”。在少先隊工作領域，要堅持黨對少先隊工作的領導，聚焦主責主業，提升輔導員隊伍政治素質，明確崗位要求，配齊配強輔導員隊伍，完善管理機制，規范輔導員成長發展路徑，促進輔導員能力提升。

雲南省少先隊總輔導員欒麗華表示，全會提出“解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民對美好生活的向往”。將和廣大少先隊輔導員一道，真切服務青少年健康成長，尤其是加大對農村留守兒童、殘疾兒童、困境青少年、進城務工子女等群體的關心關懷力度，以實實在在的工作傳遞黨的溫暖，引導廣大少年兒童感黨恩、聽黨話、跟黨走。

福建省福州市晉安區少先隊總輔導員倪舟燕表示，全會提出“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”。少先隊輔導員是黨的少年兒童思想政治工作者，是思政課教師的重要組成部分，自己要認真學習好、貫徹好全會精神，提高理論水平和政治素養，用心用情做好本職工作，帶動全區打造一支高素質、專業化的少先隊輔導員隊伍。

湖南省長沙市育英學校黨支部書記、少工委主任唐冬梅表示，全會提出“完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創新，健全德智體美勞全面培養體系”，對基層少先隊工作者在思政教育方面提出了創新實踐的更高要求。作為學校少工委主任，將推動思政教育與少先隊教育統籌設計，著力構建互相融合、各有側重的大思政教育體系，共同開創新時代思政教育新局面。

寧夏回族自治區石嘴山市第十一小學少工委副主任吳曉慧表示，將深刻領悟黨的二十屆三中全會精神，在少先隊工作中落實好“崇尚英雄、緬懷先烈、爭做先鋒”的要求，講述英雄故事、紅色歷史，讓少先隊員了解英雄、學習英雄、敬仰英雄。

新疆生產建設兵團第一中學團委副書記、少先隊大隊輔導員李俊瑩表示，全會提出“優化文化服務和文化產品供給機制”，這不僅意味著要提供更加豐富、高質量的文化活動和教育內容，還要求創新方式方法，增強文化服務的吸引力和實效性。要結合時代特點和少年兒童的興趣愛好，開發更多寓教於樂的活動項目，讓少先隊員們在參與中感受文化的魅力。

西安交通大學附屬小學少先隊大隊輔導員秦楠表示，全會強調“中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化”。作為基層輔導員，要堅持立足本地資源探索文化魅力，從歷史文化古跡中講好文物背后的故事，創作符合少年兒童身心特點的文化產品，讓隊員們身臨其境聆聽中國故事，增進對中華優秀傳統文化的認同感和文化自信。

中國工農紅軍西路軍紀念館團支部書記、少先隊校外輔導員石琳表示，全會強調“推動理想信念教育常態化制度化”。“我們將始終牢記習近平總書記殷切囑托，持續推出系列實踐活動和研學課程”，通過打造“行走中的紀念館”和“網上紅館”，讓靜默的文物、流動的展覽、精彩的活動成為最生動的教材、最直觀的教具和最好的教科書。

廣東省廣州市神農草堂中醫藥博物館少先隊校外輔導員馮康表示，全會提出“健全德智體美勞全面培養體系”，“我將堅持以中醫藥文化為切入點，通過參觀尋訪、實踐體驗、交流分享等形式，為少先隊員們提供學習與傳承中華優秀傳統文化的平台，繼續開展飽含中醫藥文化特色的少先隊校外實踐活動，增進少先隊員對中醫藥文化的了解、增強文化自信”。

全國少先隊名師工作室帶頭人皇甫鴻昌表示，作為一名老少先隊輔導員，要繼續用實際行動學習好宣傳好黨的二十屆三中全會精神，牢記“教育、科技、人才是中國式現代化的�