新民主主義革命時期開展黨員教育的經驗

　　新民主主義革命時期，我們黨高度重視黨員教育，視之為“黨生存和發展之一個最重要的問題”。從黨的創建和大革命時期立足於各地特點和革命需要的不同形式的初步探索，到土地革命戰爭時期基於人民軍隊和工農政權的發展而逐步形成較為系統的教育培訓體系，到抗日戰爭和解放戰爭時期隨著歷史任務和黨員隊伍的新發展而在理論和實踐上進一步發展成熟，黨較好地解決了黨員教育這一歷史性課題，積累了寶貴的歷史經驗。

　　突出政治教育，把好總開關。黨一成立就明確宣布要把工農士兵組織起來，宣傳馬克思主義，實行社會革命和階級斗爭的基本政治路線，並教育工人在實踐中去實現共產黨的思想。黨的四大進一步把黨的理論路線政策等政治教育提高到決定黨和革命事業發展的戰略地位。毛澤東在古田會議上進一步從理論上闡明了正確思想和路線教育對於建黨建軍的重大意義，提出徹底糾正各種非無產階級思想的系統措施，強調通過教育改造“務使黨的組織確實能擔負黨的政治任務”，得到中央充分肯定並在各根據地推廣，產生了深遠影響。隨著黨員隊伍的壯大，黨適時提出黨的建設偉大工程，把加強馬列主義教育、完全實現黨的布爾什維克化作為中心一環。為此，中共中央作出關於增強黨性問題的決定等文件，在全黨普遍開展了馬克思主義思想教育運動即整風運動，使全體黨員和黨的各個組成部分在統一意志、統一行動和統一紀律下組織